Nesta sessão, para além de continuarmos a descobrir programas TIC para utilizar em pessoas que precisem de um SAAC, aprendemos a avaliar as competências necessárias para o efeito.
Processo de avaliação de um indivíduo que necessite de um SAAC
O determinar um Sistema Alternativo e Aumentativo de comunicação implica avaliar as competências do sujeito que necessite desse mesmo SAAC.
As competências avaliadas são as seguintes:
-Competências motoras: avalia-se a postura e o posicionamento do corpo, ou seja, determina-se a postura mais adequada para apontar ou activar um teclado ou comutador. A motricidade fina, global e manual são avaliadas para decidir se o individuo é capaz de fazer signos gestuais e o movimento de pinça. Avalia-se igualmente os movimentos voluntários e intencionais de diferentes pontos ou segmentos corporais. Identifica-se as distintas partes anatómicas com potencial funcional para avaliar as competências funcionais do movimento e mede-se as amplitudes e a eficácia do movimento.
-Competências sensoriais: Avalia-se as funções táteis, auditivas e visuais.
-Competências comunicativas-linguísticas: Avalia-se as funções comunicativas e o nível de expressão e compreensão.
As funções da comunicação podem ser:
- Informar; - Cumprimentar
- Pedir Informações;
- Controlar o comportamento do outro;
- Expressar estados emocionais; - Pedir ou rejeitar algo através da fala; - Chamar atenção para si através de sons.
-Competências cognitivas: Avalia-se os níveis de atenção e de memória e de compreensão através do processo causa-efeito; memória de curto e longo prazo; capacidade de resolução de problemas e cumprimento de ordens simples e complexas.
-Competências de auto-ajuda: Competência que se resume a saber cuidar de si próprio, ou seja, avalia-se a autonomia do sujeito.
Sem comentários:
Enviar um comentário